近来，山东省教育厅发布《关于发布山东省中小学劳作教育典型事例的告诉》，文登区报送的《掌握劳作教育新方向 编写劳作教育新篇章》《校企协作视域下 劳作教育新样态的实践探究》从很多事例中锋芒毕露，榜上有名。

  近年来，区教体局在深化推动区域劳作教育的过程中，以行政引领，教研牵头，精准定位，科学规划，稳步推动，积极探究具有县域特征、校园特征的全域化推动的劳作教育新样态，助推劳作教育的品牌展开。

  出台区级《关于逐渐加强中小学劳作教育的辅导定见》等文件，安排骨干教师结合当地民间传统文化、非遗技艺及省级《中小学劳作实践辅导手册》等内容，编写区级《劳作实践辅导手册》，推动劳作课程走向科学化、规范化；依托优势产业群，展开主题鲜明的“研学+劳作”立异体会活动；引导各校园开发构成一批各具特征、省表里具有必定影响力的特征课程。

  树立安稳的学科教师队伍，从企业、社会延聘能工巧匠及其他具有才有所长的人员担任兼职教师；经过学科研讨会、推介会、推动会、效果展示会、劳作教育论坛、优质课竞赛、基本功大比武等活动，以会代训、以赛促训，提高教师的专业水平；依托名师辐射引领，以点带面，打造高素质教师队伍。

  依照“联动共赢、特征展开”的思路，与企业要点扶植劳作试验校，共建校表里劳作基地，合力开发劳作课程，推动课程及设备规范化建造上档晋级。与力钰实业有限公司协作开发的课程资源包及合适不同年龄段学生运用的劳作工具，在全国归于创始，得到教育部教育技能与资源展开中心领导的充沛肯定。现在，正与威海市级研学基地威海长林生态农业有限公司协作进行“花饽饽”系列课程的开发，让更多文登学子传承技艺，连续风俗，擦亮文登花饽饽这个地标品牌。

  科学规划点评内容和规范系统，合理挑选点评办法和技能，构建整体性、维度性、层次性、展开性的区域劳作教育的点评指标系统和学生劳作素质监测模型，促进优化劳作教育办理，提高育人质量。

  文登经济开发区小学是校企协作要点扶植试验校之一，校园安身全环境育人大布景，充沛的使用周边企业优势资源，顶层架构了劳作教育校本化实践探究的形式。

  校园依托“校园工坊+企业场域”的协同联动效果，经过空间重构、师资转型、课程重塑、点评立异等多重途径，整合校园场所资源+家庭空间资源+社会基地资源的“三维场域”资源，构建必修课程+选修课程+项目化学习+学科交融的“四位一体”阳光劳作课程教育系统，运用数字化点评战略贯穿一直，逐渐构成“三维四体一贯穿”的劳作教育育人新样态。

  校园先后开发了“匠心铁艺”“阳光厨艺”“农耕园艺”“非遗技艺”四大选修课程，校园以“校企协作”为突破口，经过资源交融、场域交融、师资交融和全科交融的“校企四交融”战略，处理了劳作教育课程教育系统不健全、师资力量薄弱、活动场域受限等系列问题，加快了校园执行劳作在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，劳作特征课程逐渐成为校园靓丽的品牌。

  近年来，文登区构建的全方位、全过程、全形状的劳作教育展开理念和实践立异形式，推动了劳作教育的高质量和品牌化展开。先后申报了2项省级以上课题，劳作教育推动过程中的相关经历做法屡次在《我国教育报》《山东教育报》等各级各类媒体被报导过，在省级及国家级会议进步行经历交流，多名教师在省市级优课、优质课竞赛中获奖。

  近来，在山东省教育科学研讨院刚刚发布的《关于山东省教育点评变革典型经历及事例遴选成果的公示》中，我区报送的《文登区责任教育阶段学生劳作素质监测模型建构的研讨》再获一等奖。

  下一步，区教体局将持续探究劳作教育新形式，在研讨中总结、在总结中提炼、在提炼中提高，让区域劳作教育再上新台阶，再立异光辉。回来搜狐，检查更加多